如我們所知，傳統的培訓更適用于提升員工的知識及能力，但對于經驗及價值觀等沒有太大的幫助。而知識的積累不是企業最需要的，經驗、能力、價值觀恰恰是企業最需要的。這些方面的提升，如果通過項目參與、職責擴大、在職指導、師帶徒等方式，其效果將更為顯著。因此，企業中的內部講師隊伍建設就顯得尤為重要。
建設有效的內部講師隊伍
企業內部講師隊伍的建設，不僅包括內部培訓老師的選拔，更是人才梯隊建設的一個重要方面。在不少優秀的企業，如三星、沃爾瑪等，很多優秀的員工都是通過講師選拔脫穎而出的，能夠成為內部講師被大家當作榮譽。三星有一個明星課程即新員工培訓，這個課程最具特色的是，每期培訓均設置一個輔導員的角色，而能夠承擔這個角色的人需要具備很多條件，如在三星的工作年限、工作業績、是否是核心人才等，且大家在三星的職業生涯中只能有一次機會做新員工培訓項目
文章來源華夏酒報的輔導員。因此，能夠被選上是一件非常榮耀的事情，所有被選上的人員在執行輔導員角色的過程中，都非常認真，不斷和新員工講述自己在三星的經歷、對三星文化的理解，以及表達出對這個企業的自豪，這種渲染的作用和價值遠遠超出了普通老師在臺上的講課。
內部講師隊伍的選拔
內部講師隊伍的選拔是一門學問，在企業中，無論哪個方面人才的選撥，都要先建立符合企業目標的人才素質模型，對于內部講師更是如此。
首先，價值觀必須與公司的企業文化行為準則高度吻合；其次，能力要具備其所從事現崗位的技能，同時兼備講師應具備的能力；再次，經驗豐富，尤其要考察其在現崗位以及在本企業工作時間的長短；最后一點是業績，這一點非常重要，它是一個員工是否優秀的標簽，是大家能否信服的標準。
而對于企業的高層管理者來說，原則上不需要選拔，必須主動承擔起內部講師的職責。
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編輯：周莉
